简介：摘要：语文教学的最终目的是为了提高学生语文素养，尤其是提高阅读和写作的能力。小学语文教材中有许多文质兼美的长文，这些“长文”，因文字较多、内容丰富、信息繁冗，且在实际教学中费时多、收效微，课堂难以驾驭，所以令许多教师望而生畏。如果教师在教学时，能正确的理解把握教材，科学合理地进行取舍，做到“长文短教”，一定能够于“舍”之中有所“得”，从而达到减负高效的目的。

简介：摘要：语文学科作为一门语言性科目，学生的写作表达能力尤其重要，教师在教学中需要关注学生写作能力的提升，不断为学生创设良好学习环境，引导学生积极参与课堂活动，发散学生思维，培养学生良好的写作习惯。通过多样化的课堂活动，引导学生认识到写作重要性，不断帮助学生形成积极的写作状态，借助日常口语交流，不断让学生对语言产生积极兴趣，帮助学生提升自己的语言表达能力。本文通过对小学生现阶段写作现在进行分析，致力于提出有效提升语文写作课堂效率的策略，提高学生写作能力。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，许多有着丰富教学经验的教师开始注意到传统的教学理念及教学方式并不适合当下学生的身心发展。他们摒弃传统，尝试探索新教学方式以适应现阶段的教学需求。有效的师生课堂互动以其独有的参与性、开放性特点深受各位尝试课改的教师青睐。然而小学语文教学在面对学生自主学习能力不足的客观条件下，如何在课堂中做到有效提问，仍需要语文学科教师不断进行尝试。

简介：摘要：随着社会的发展和教育改革的深入，传统文化教育在小学语文教学中的地位越来越重要。本文从小学语文与传统文化教学融合的现状出发，分析了当前存在的问题，并提出了相应的策略和建议。通过对小学语文与传统文化教学的融合进行探讨，旨在为提高小学生的人文素养和文化自信提供理论支持。

简介：摘要：小学生正处于喜欢玩的时候，对于学习的热情明显不强，而且容易被一些小事所影响。小学生一般对他们所感兴趣的东西会十分专注。将游戏加入到日常的数学教学中去，不仅可以让课堂变得很生动，集中学生的注意力，而且可以让孩子真正体会到学习的乐趣。激起孩子想要学习的欲望，还可以锻炼学生手脑并用的能力，让更多的学生加入到课堂的学习中来，提高数学教学的教学效果。本文就游戏数学课堂对于数学教学的优势做出了分析和整理。

简介：摘要课堂教学中，培养学生的主体性意识，对培养和提高学生的自主学习能力具有重要的作用。因此，教师在实际的教学过程中，应通过创设情境，让学生想中求知；引导学生动手操作，以提高学生的课堂参与度；营造愉悦和谐的课堂氛围，以保证实现主体性教育，从而增强学生的主体意识，提高学生的自主学习能力，使学生获得更好的发展。