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课堂呼唤教育的回归

作者：潘忠平
学科：文化科学 > 职业技术教育学
创建时间：2017-06-16
出处：《世界职业技术教育》 2017年第6期

简介：在教育实践中，人们更多地关注知识技能，而缺少对情感态度价值观的关注。面对应试教育带来的困惑，人们都在呼唤教育的回归：就是让教育回到其本来的功能定位一一育人为本上来。
标签：教育回归成长

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