简介：摘要：本文深入探讨了基于“全收获”理念的幼儿园种植活动对幼儿多方面能力发展的积极影响。通过从环境认知的提升、责任感和自我管理能力的培养、合作与社交技能的发展以及审美情感与创造力的激发等方面进行分析，文章突出了种植活动在幼儿早期教育中的重要作用。同时，通过对国内外不同案例的对比分析，本研究揭示了不同文化背景下“全收获”理念的实施方式及其教育效果，进一步提出了有效实施此类活动的策略，旨在为幼儿园教育工作者提供具体而实用的指导。
乐享过程,全面收获——基于“全收获”理念的幼儿园种植活动
