简介：摘要：本文针对在一线班主任工作中，发现教学中很多学生的内心缺少积极向上的能量，这样的学生常常被学习规划牵着鼻子，成长之路常常需要家长或者是老师来带领；平日，他们容易显得得盲目无助，被磨平了对生活和自然该有的热爱和好奇，逐渐失去自我；这样的学生眼里无光，缺乏思考，更没有创造。本文提出为学生适当、合理搭建“脚手架”的三种途径，可以有效地锻造学生眼里的光。只要学生眼里有了光，就会充满求知的欲望，对生活充满热情，有极强的行动力和创造力。
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