简介:摘要:目的:本研究旨在探讨临床案例式教学结合成果导向教育(Outcome-based Education, OBE)理念模式在淋巴瘤病理技术课程教学中的应用效果,通过对比传统讲授式教学方法,评价该教学模式对学生学习成效的影响。方法:选取2023年1月至2024年1月期间参加病理技术课程的80名学生作为研究对象,随机分为两组,每组40人。观察组采用临床案例式教学结合OBE教育理念模式,对照组采用传统的讲授式教学法。通过理论考核、技能操作考核、学生满意度调查等多种评价方式综合评估教学效果。结果:观察组学生的理论考核成绩显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组学生的技能操作考核成绩也优于对照组。此外,观察组学生对教学满意度的评分明显高于对照组。结论:临床案例式教学结合OBE教育理念模式能够有效提高病理技术课程的教学质量,增强学生的理论知识掌握和实践技能水平,同时提升学生的学习满意度。
简介:【摘要】近些年来,随着我国科学技术的不断的进步,我国的建筑工程的发展已经取得了前所未有的成就。与此同时,我们对建筑工程中的结构设计也提出了更高的要求,为了实现我们对建筑工程的更高的要求,BIM技术已经被我们逐步的应用在建筑结构的设计过程中来。由此可见,在未来的发展过程中我们应当不断的加强对BIM技术的研究,只有这样,我国的建筑结构设计才能够得到更好的发展。在这样背景之下,笔者对我国当前的建筑结构设计中的BIM技术的应用现状进行了一定程度的研究,同时对我国未来的建筑结构设计的发展前景做了展望,希望本文中的这些内容能够对我国建筑结构设计的发展有所帮助和启发。