简介：摘要：本项实验探讨了将PBL教学法与情景模拟相结合在肝胆外科临床护理教学中的效果。将传统教学法与以问题为基础的学习（PBL）结合情景模拟的教学方式进行比较，结合情景模拟的PBL教学法能显著增进学生们的临床操作能力、加深对理论知识的掌握并提高他们的综合能力。本项实验运用随机对照试验的方法，从护理专业学生中挑选出一百名，平均分成实验组与对照组。实验班的学生在动手能力测试、知识理论考核以及整体能力评价上，都展现出了优于对比班级的表现。

简介：摘要：本项实验探讨了将PBL教学法与情景模拟相结合在肝胆外科临床护理教学中的效果。将传统教学法与以问题为基础的学习（PBL）结合情景模拟的教学方式进行比较，结合情景模拟的PBL教学法能显著增进学生们的临床操作能力、加深对理论知识的掌握并提高他们的综合能力。本项实验运用随机对照试验的方法，从护理专业学生中挑选出一百名，平均分成实验组与对照组。实验班的学生在动手能力测试、知识理论考核以及整体能力评价上，都展现出了优于对比班级的表现。

简介：摘要：文章探讨肝脏疾病患者护理教学中并发症预防策略，先分析患者并发症种类与护理挑战，强调预防教育重要性；接着提出按患者需求定制教育计划并用多样教学法传递；最后论述专业培训与继续教育，提升护理人员应对能力和患者日常自我管理能力。

简介：摘要：目的：探讨快速康复外科理念在腹腔镜胆囊切除术护理中的应用成效。方法：选取 2022 年 3 月至 2024 年 7 月于我院行腹腔镜胆囊切除术的 200 例患者，随机分为观察组 100 例和对照组 100 例，对照组接受常规护理，观察组于术前、术中和术后引入快速康复外科护理措施，对比两组术后恢复情况、并发症发生率及住院时间以评估效果。结果：观察组术后首次排气时间 12.4±2.1 小时、首次排便时间 24.6±3.3 小时、首次下床活动时间 18.2±3.1 小时、平均住院时间 5.2±1.1 天，均显著优于对照组的 18.7±2.8 小时、36.9±4.5 小时、28.4±4.7 小时及 7.8±1.5 天，结论：快速康复外科理念在此护理中效果显著，能缩短术后恢复时间、降低并发症发生率，值得临床推广应用。

简介：摘要：前列腺疾病患者饮食管理教学，聚焦疾病与饮食关联教育，重视营养素对健康的意义及特定饮食调整，教学方案涵盖营养知识、个性化计划制定和操作演示。实施中以问卷调查和患者自评评估效果与习惯改变，结果表明，教学后患者饮食选择更健康，行为与健康认知均有显著提升。

简介：【摘要】目的：分析快速康复模式在腹腔镜肝切除围手术期护理中的应用效果。方法：选取2021年1月-2022年12月期间在我院进行腹腔镜肝切除术治疗的患者62例，随机分为观察组和对照组。对照组患者实施常规围手术期护理，观察组患者实施以快速康复护理模式为指导的围手术期护理。结果：观察组患者的术后肛门排气时间、下床活动时间、进食时间和住院时间，均显著短于对照组，P<0.05比较差异有统计学意义；观察组患者的术后不同时间点的VAS评分，均显著小于对照组，P<0.05比较差异有统计学意义。观察组的切口感染、腹腔积液、胆漏、肝功能衰竭等发生率（6.45%），显著低于对照组（22.58%），P<0.05比较差异有统计学意义。结论：将快速康复模式应用到腹腔镜肝切除术患者的围术期护理中，可有效改善其围术期护理效果，缩短患者的康复时间，减轻患者的疼痛程度，减少患者的并发症。