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小学语文文本解读中言意关系初探

作者：沈吉龙
学科：文化科学 > 高等教育学
创建时间：2013-03-13
出处：《福建教育研究：综合版（B）》 2013年第3期

简介：在阅读课教学活动中。教师应直面“言”与“意”的关系处理问题，引导学生在学习实践中通过对文本“言”与“意”的感知和感受，来体验文本、感悟文本、解读文本。
标签：言意感知感受感悟

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