简介：【摘要】单元整体教学是依据单元内或单元间的内在本质联系，把内容相近、结构相似、思想方法相同的内容进行有机整合，使知识整体化、结构化，实现真正意义上减负、高质。为此，在单元视角下进行教学内容的整合，应多维度研读教材、把握学情，寻求知识、思想方法、思维的整体关联，再通过科学拓展、课堂实践进一步丰富和优化。

简介：【摘要】阅读和写作的教学是语文教学的关键，而且在考试中也占有较大的分值，如果学生语文学习得较差，成绩就会相对较低。学生的语文成绩要想变好，教师就要提高学生的阅读能力和写作能力，这是提高初中语文成绩的关键。初中语文的传授过程中，教师将初中语文阅读与写作进行一体化教学，把两者联系起来讲给学生，可以让学生同时学到更多的知识，渐渐提高成绩。本文将对初中语文阅读教学与写作教学的一体化展开如下讨论。

简介：摘要：在小学语文习作教学中，同伴互评是一种重要的评价方式，可以促进学生的写作能力和思维能力的发展。分析了同伴互评中存在的问题，包括评价标准不统一、评价方法不科学和学生参与度不高等。接着提出了解决这些问题的实施策略，包括制定明确的评价标准、掌握科学的评价方法和提高学生互评参与度等。希望本研究能为提高小学语文习作教学质量提供参考。

简介：教育在推进人类社会文明的进程中,不断汲取、运用现代化教学手段,进行有效教学,培养人才.文章提出了什么是有效教学,并对传统教学方式与多媒体教学方式进行比较,探索了如何利用现代化教学手段-多媒体技术,设计教学过程,提高实验课有效教学的方法和思路.

简介：摘要：数学一直是非常重要的一个学科，不管是小学还是中学，数学都是学生和家长所关注的一个重点。但是数学学习并没有那么容易，数学教学中也存在很多问题。那么如何把数学变得通俗易懂，便于学生理解呢？数形结合是一个很好的方法，它可以将一些难以理解的东西用图形展现出来，非常有助于培养学生的数学思维。本文就初中教学为例，探讨数形结合在数学教学中的具体应用。