简介：摘要：新课改之下，历史教学目标与过去有所不同，教师的整体教学理念也发生了变化，继而开始以学科素养培养为目标探究全新的历史教学模式。为了更好地达成新的教学目标，历史教师需要从学生的心理特点及需求出发，以更有趣味、更具探究性和创造性的教学方式开展教学，促进学生自主学习与创新能力，本文基于历史学科素养对高中历史教学新模式展开探讨。
历史学科核心素养视阈下的高中历史教学微探
