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高效课堂快乐语文

作者：汪琳
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-12-22
出处：《学周刊》 2017年第24期

简介：按照“自主、合作、快乐、高效”的教学理念，打造“高效课堂、快乐语文”，让学生收获知识的同时收获快乐。自主是最重要的也是最基础的，合作是最有效的手段，而快乐是最大的亮点，高效则是所想要达到的最终教学目的。
标签：合作快乐兴趣比赛

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小学语文自主创新课堂教学模式的实践

作者：汪琳
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2018-02-12
出处：《中国校外教育：上旬》 2018年第2期

简介：小学语文教学中教师要改变传统的教学方法，积极运用自主创新的教学模式，引导学生自主合作学习语文知识，转变学生被动学习的状态，将学习的主动权交给学生，促使学生主动学习，在自主学习的过程中探究出新知识，进而构建创新的语文课堂，既提高学生的自主探究能力，又提高学生的语文素养。
标签：小学语文自主创新教学模式

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浅谈小学五年级语文古诗词审美教学策略

作者：汪琳
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-04-13
出处：《时代教育》 2021年第1期
机构：安徽省合肥市金葡萄小学340000

简介：摘要：古诗词是我国历史文化的记忆，在悠久的文化传承中经久不衰，展现出了它们独特的魅力。在小学语文古诗词教学中进行审美教学，可以利用古诗词的文化魅力，培养小学生的审美水平，教师需要根据古诗词的文学特征，将学生的情感和诗词的情感联系到一起，通过情感共鸣和对诗词思想的学习，促进学生审美能力的提升，引导其学习优秀的道德品质。本文探讨了小学五年级语文古诗词审美教学的有效策略。
标签：小学五年级语文古诗词审美教学策略

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