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小学语文朗读指导拾萃

作者：汤小琴
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-06-17
出处：《教学与研究》 2021年第32期
机构：江西省樟树市第六小学江西宜春 331200

简介：摘要：朗读不仅可以加深对课文的理解、记忆，还可以锻炼小学生语言表达能力，想象能力以及鉴赏能力。笔者结合自身的教学经验，谈谈怎样指导学生朗读。
标签：朗读兴趣基调停顿重音语气画面感。

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