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试论高中英语阅读教学中的设疑激趣

作者：池晓琼
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-05-15
出处：《中小学教育》 2015年第5期
机构：池晓琼山西省朔州市应县一中037600

简介：摘要本文阐述了高中英语阅读教学中的设疑激趣。在阅读教学中要诱发学生的学习兴趣，提问要设计阶梯，深度适宜，提问要巧，恰到好处，以达到最佳教学效果。
标签：激发兴趣设计阶梯承前追踪探求因果

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