简介：摘要：如何“教之以事而喻诸德” 是从古自今教书育人之永恒话题。用好课程、课堂教学主渠道提升思想政治教育的有效性、正对性需要职业教育人深挖课程思政元素，实施课程思政教法改革，打破思想政治教育与专业教育相互隔绝的“孤岛效应” 。本文从职业教育课程思政的重要价值和面临的主要问题分析出发，以中职财经商贸类《市场营销》课程思政的校本课程探索为载体，深入分析实施策略，全面提出了“把握需求，厘清方向；罗列清单，挖掘要点；系统提炼，融入教学；多元评价，检验效果” 基本路径。
简介：摘要：如何“教之以事而喻诸德” 是从古自今教书育人之永恒话题。用好课程、课堂教学主渠道提升思想政治教育的有效性、正对性需要职业教育人深挖课程思政元素，实施课程思政教法改革，打破思想政治教育与专业教育相互隔绝的“孤岛效应” 。本文从职业教育课程思政的重要价值和面临的主要问题分析出发，以中职财经商贸类《市场营销》课程思政的校本课程探索为载体，深入分析实施策略，全面提出了“把握需求，厘清方向；罗列清单，挖掘要点；系统提炼，融入教学；多元评价，检验效果” 基本路径。
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