简介：

简介：【摘 要】目的：研究在风湿免疫科护理教学中采取PBL教学法，对于教学效果的影响情况。方法：选取2020年~2021年在我院实习的临床医学专业的80名学生作为研究对象，将其随机平均分组，40名学生采取常规教学分为对照组、40名学生采取PBL教学法分为研究组，对比两组学生教学效果情况。结果：研究组学习情况以及考核情况评分显著高于对照组（P＜0.05）。结论：对于在风湿免疫科护理教学当中采取PBL教学法，取得了非常好的教学成果。

简介：【摘 要】目的：分析系统性红斑狼疮患者的心理并探究适宜的护理对策。方法：本实验所包含的研究对象是93例因系统性红斑狼疮来我院就诊的患者，实验开始时间为2020年10月，实验结束时间为2021年8月，依照单双数法将患者进行组别的划分，甲组涵盖患者46例，乙组涵盖患者47例。甲组患者对其采用综合护理，乙组患者对其采用常规护理，比较两组患者护理满意度、护理前后负面情绪评分，探究综合护理是否适用于系统性红斑狼疮患者临床护理。结果：甲组患者与乙组患者相比较护理后负面情绪评分更低、满意度更高，示之为P

简介：摘要：目的：研究与分析医院对患有类风湿关节炎症状的患者在治疗期间，对其采用中医护理联合健康教育干预模式的具体应用价值。方法：随机抽选在医院接受类风湿关节炎症状治疗的患者，共计78例，医院收治关节炎患者诊疗时间为2019年9月-2020年10月之间，将其随机平均的划分成为①组（中医护理联合健康教育干预组）与②组（关节炎常规护理干预组），各39例，试探讨分析两组类风湿关节炎患者在采用不同护理干预模式后，其治疗有效情况以及对护理模式评分的具体比较情况。结果：①组（中医护理联合健康教育干预组）关节炎患者在采用该护理干预模式后，其治疗有效人数为35例，所占比例为89.74％，较②组关节炎患者治疗情况更佳，（P＜0.05），②组关节炎患者治疗有效人数为23例，所占比例为58.97％；①组关节炎患者对护理模式评分为（92.47±3.57）分，较②组患者评分高，（P＜0.05），②组关节炎患者评分为（81.85±3.68）分。结论：患有关节炎的患者在治疗时间需要较长一段时间合理化的康复与护理，能够有效帮助其关节功能的正常恢复状况，经研究结果表明，对其采取中医护理措施并结合一定的健康教育干预能够有效提升其治疗效果。