简介：摘 要：我国是多民族国家，56个民族构成的一个大家庭。不同的民族有着自己的文化和艺术，具有着独特的艺术魅力，在进行美术教学的过程中，美术教师就要充分的挖掘本土的民族文化元素，加强学生对少数民族文化艺术的学习与探究，提高学生的艺术综合素养。本篇文章就是基于民族乡村美术多元教学进行研究，结合云南省普洱市的少数民族艺术文化，充分的发挥地域的特色，将彝族，哈尼族艺术文化元素融入到美术教学中，进一步提出构建美术教学课堂的教学策略，促进农村小学美术教学的教育改革与发展。
民族乡村美术多元教学研究
