简介：摘要假如音乐是清泉，就让它流得更欢；假如音乐是熔炉，就让它烧得更旺。因此，教师就要努力让不同程度的学生都能在自身基础上获得创新性的发展。一堂成功的音乐欣赏课往往会给人们一种神奇的、不可思议的感觉。它能给学生创造一种幻觉，那就是感受音乐似乎并不费力，在轻松愉快的玩乐中，在积极主动的参与中，在积极热烈的讨论中，在师生之间的欢笑中，都能够产生美妙的感觉。所以我们应大声地说欣赏音乐，我可以，你可以，我们都可以，让音乐欣赏成为我们绽放魅力的舞台。
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