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新课标下小学科学教学设计刍议

作者：武亚敏
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-03-14
出处：《时代教育》 2023年第1期
机构：常州市新北区龙虎塘第二实验小学 213000

简介：摘要：小学科学教学设计的成效，可通过阅读教案、观摩课堂、评估教学成果等多种方式来进行评价。其中，对教学设计成效的重要判断方式是观察课堂教学的执行情况。反思教学设计中存在的问题，在弄清教学设计、有效性几个概念的基础上进行归因分析，提出了将课程标准置于教学之前的治本之道。
标签：

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“双减”下小学科学增效提质的有效策略

作者：武亚敏
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-10-20
出处：《教学与研究》 2022年第13期
机构：常州市新北区龙虎塘第二实验小学 213000

简介：摘要：小学科学学科作业是促进探究活动创新、教学质量提高、学生学习力发展的重要载体，“双减”背景下小学科学教师在作业设计中面临着挑战。小学科学学科具有基础性、探究性、实践性三大特点，为切实推进“双减”工作，优化作业设计是减轻学生作业负担的切入点，作业可以依据“三有三法”进行设计。
标签：双减作业设计三有三法

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“少年硅谷”里的科学+

作者：武亚敏
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-04-07
出处：《教学与研究》 2024年第2期
机构：常州市新北区龙虎塘第二实验小学 213000

简介：摘要：小学科学教育是促进探究活动创新、教学质量提高、学生学习力发展的重要载体，“双减”背景下小学科学教育该如何进行，值得科学教师去深入思考和实践。笔者认为用好数字技术、优化科学作业设计、拓宽学习场域可以让科学教育更生动。
标签：双减科学教育加法数字技术作业设计学习场域

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