简介：摘要：“学—练—评”一致性的模式，在小学体育大单元教学中的应用是提升教学质量，完成好教学任务的重要前提条件。这种教学模式的应用，也需要教师明确教学目标，梳理好教学流程，通过本文分析可知，在小学体育大单元教学中，需要教师合理创设教学情境，有效搭建合作平台，为优化小学体育大单元教学效果，推进“学—练—评”教学模式的有效应用提供支持。

简介：摘要：长跑既是一项强身健体的体育运动，又是一项有助于身心健康的体育运动。基于新课程标准下，小学体育大单元结构化教学活动的开展，旨在克服传统体育教学过程存在的割裂问题以及教学内容缺乏有效衔接问题，使学生在有计划性、有目的性的指导下，能够主动参与体育教学活动当中，从而提高学生的身体素质和体育素养。基于此，本文以长跑这项体育运动为例，就新课标背景下小学体育大单元结构化课堂的构建展开了详细分析与讨论，希望对相关教育工作者有一定的借鉴和参考价值。

简介：摘要：随着教育教学的不断改革的不断深入，越来越多新型教学方法得到了出现，其中大单元教学便是众多新型教学方法中的一种，就目前来看，已经在教育教学中得到了有效推广和应用。所谓的大单元教学，简单来说就是采用一种整体性和系统性教学理念和教学模式对教学单元进行归纳、总结，实现对学生核心素养的培养和发展。基于此，本文以小足球与游戏单元教学为例，就体育大单元教学设计与实施策略展开了详细分析与讨论，希望对相关教育工作者有一定的借鉴和参考价值。

简介：摘要：篮球作为一项集健身、竞技和娱乐性于一体化的体育运动项目，对于学生的身心健康发展具有重要意义。随着教育教学改革的不断深入，“体教融合”作为一种全新教育理念得到了有效推广和应用，基于“体教融合”这一教育理念，作为体育教师应积极对篮球教学方法做出相应的改革和创新，以此来提高教学的整体质量和效果。基于此，本文从“体教融合”这一背景入手，就小学篮球“教，练，赛，评”一体化的教学实践策略展开了详细分析与讨论，希望对相关教育工作者有一定的借鉴和参考价值。

简介：摘要：篮球作为一项集健身、竞技和娱乐性于一体化的体育运动项目，对于学生的身心健康发展具有重要意义。随着教育教学改革的不断深入，“体教融合”作为一种全新教育理念得到了有效推广和应用，基于“体教融合”这一教育理念，作为体育教师应积极对篮球教学方法做出相应的改革和创新，以此来提高教学的整体质量和效果。基于此，本文从“体教融合”这一背景入手，就小学篮球“教，练，赛，评”一体化的教学实践策略展开了详细分析与讨论，希望对相关教育工作者有一定的借鉴和参考价值。