简介：摘要：职业教育是为了培养高素质综合应用型人才，重视于实践技术和本质工作能力的培养。机电类的产品往往是多学科知识综合运用的产物，这就要求我们培养的学生具有一定的将跨学科知识融会贯通的能力。世界技能大赛“CAD机械设计”项目利用CAD软件出图，综合考察了选手的机械类学科综合水平。而目前中职学校将《CAD》课程作为一种绘图工具教授，课程教学存在教学模式单一以及学生学习兴趣低、教学效果较差等问题，本文笔者基于STEAM理念结合自身的教学经历提出了中职机电专业《CAD》教学模式改革的思路，构建了基于STEAM理念的中职机电专业《CAD》课程教学新模式，为中职学校机电专业课程教学提供参考。

简介：摘要：口语教学是中职英语教学不容忽视的一个环节,但同时也是教育教学当中比较薄弱的环节,不少学生在口语表达当中存在着恐惧和抵触的心理,导致口语教学活动无法顺利开展。为了促进中职英语口语教学的改革,就需要认清目前口语教学中存在的不足,以便根据教学现状与问题提出有针对性的改进策略。

简介：摘要：校本教材开发是实现学校课程体系改革的重要途经，各个院校十分重视，纷纷进行《CAD》校本教材开发，但是《CAD》校本教材开发也出现了乱像：《CAD》必须进行校本教材开发吗？《CAD》校本教材开发的团队可以任意组建吗？各种原因导致各个学校的《CAD》校本教材开发水平差距很大。笔者结合自身编写《CAD》教材的经历，对以上问题提出几点思考并试着进行探析，仅供各院校参考。

简介：摘要：《国家职业教育改革实施方案》对新时代职业教育课程改革提出了更多更高的要求，而校本教材开发是实现学校课程体系改革的重要途经，各个院校也十分重视。自从教学改革后，中职机电专业《CAD》教学面临新的挑战，各个院校纷纷进行《CAD》校本教材开发，但是《CAD》校本教材开发也出现了乱像：《CAD》必须进行校本教材开发吗？《CAD》校本教材开发的团队可以任意组建吗？等等，各种原因导致各个学校的《CAD》校本教材开发水平差距很大。本文笔者结合自身编写《CAD》教材的经历，对以上问题提出几点思考并试着进行探析，仅供各院校参考。