简介：摘要：幼儿园数学教育的生活化和游戏化实践和研究，正是为了更好地满足幼儿在数学学习中的需求和教育目标。在过去，数学教育常常被认为是一种抽象的学科，难以引起幼儿的兴趣和关注。然而，随着教育理念的不断发展和幼儿园教育的改革，越来越多的教育者和研究者意识到，将数学教育与幼儿的日常生活和游戏相结合，不仅可以增加学习的趣味性和实际意义，还能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。尽管生活化和游戏化教育在幼儿园数学教育中取得了一定的成果，但仍存在一些挑战和问题。本文旨在对幼儿园数学教育生活化和游戏化的实践与研究进行梳理和探讨，以期为教育实践者和研究者提供有益的经验和启示。
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