简介：摘要：随着智能化技术的迅速发展，电气安装系统逐渐向智能化方向演变，旨在提高系统的运行效率和安全性。本文将探讨智能化电气安装系统的设计原则、关键技术以及应用现状。首先，从设计原则入手，介绍智能电气系统的基本要求和构建方法；其次，详细阐述智能化电气系统中应用的关键技术，包括传感器、控制器和通信技术；接着，分析智能化电气安装系统在实际应用中的优势与挑战；最后，展望智能电气系统未来的发展趋势，为相关领域的研究和实践提供参考。

简介：摘要：随着科技的进步和建筑行业的发展，现代电气安装工程在技术、管理和应用方面都发生了显著变化。本文探讨了电气安装工程的发展趋势，重点关注智能化技术的应用、绿色建筑对电气安装的要求、施工管理的新方法以及未来的发展方向。这些趋势不仅提高了电气安装的效率和安全性，还促进了可持续发展的实现。

简介：摘要：

简介：摘要：本文旨在探讨学习任务群视域下的小学语文单篇课文教学策略。通过将单篇课文置于学习任务群视域下，可以促使学生在积极的语文实践活动中积累、运用语言，实现思维能力的不断进阶，有效提升核心素养。为此，教师需转变教学方式，成为情境的创设者、任务的设计者、评价的实施者，积极探索基于学习任务群理念的语文教学新样态。

简介：摘要：随着社会发现，信息技术在日常生活工作中占了非常重要的地位，本文针对目前初中信息技术教育存在学生自主性学不够，小组协作能力够差等问题，希望能探究出一种教学模式能提高学生的自主学习能力、小组协作能力等。通过相关学习，发现基于项目式学习能有效地培养学生的自主学习能力和小组合作能力。本文针对基于项目式学习在初中信息技术中的实践而写。

简介：摘要：在建筑工程中，影响工程造价高低的因素有很多，我们想要将工程造价降低，就必须对影响因素进行深度分析。运用科学的手段对工程造价进行控制。本文在对工程造价的含义进行分析时，与建筑工程实际情况进行了紧密结合，对工程造价的影响因素进行了充分论述，最后提出了针对工程造价降低这个问题的相关解决方法。

简介：摘要：在素质教育持续推进，新课程改革不断发展的大环境下，学生的“作业减负”越来越成为教育界中的热议话题。纵观已往的教学经历，为了达成让学生尽可能有效掌握课堂中讲到的知识点这一目的，教师们通常会让孩子们采用题海战术，但相比其产生的正面影响，这样的方式或会导致学生成为缺乏独立思考能力的做题机器。小学一二年级的学生正处于思维活跃、高创造力的年龄阶段，结合语文这一学科，大量的习题并不是提高语文素养的前提。综上，教师应着力于作业布置的“质”，以质为主，量为辅，优化小学低年级学生语文作业的设计，根据学生的身心发展与成长规律合理布置习题，真正为学生减轻不必要的学习负担，提高学习效率。

简介：摘要：在建筑工程中，影响工程造价高低的因素有很多，我们想要将工程造价降低，就必须对影响因素进行深度分析。运用科学的手段对工程造价进行控制。本文在对工程造价的含义进行分析时，与建筑工程实际情况进行了紧密结合，对工程造价的影响因素进行了充分论述，最后提出了针对工程造价降低这个问题的相关解决方法。

简介：摘要目的检测哮喘-慢性阻塞性肺疾病重叠综合征(ACOS)患者呼出气冷凝集液(EBC)中肿瘤坏死因子α(TNF-α)、白细胞介素8(IL-8)、IL-10水平，并分析其与该疾病的关系。方法选取2016年2月至2019年3月成都市第三人民医院收治的ACOS患者105例，单纯哮喘患者109例(哮喘组)，单纯COPD患者104例(COPD组)，另选取同期体检的正常人100例(健康对照组)。酶联免疫吸附法检测EBC中TNF-α、IL-8、IL-10水平，自动血液仪检测外周血嗜酸粒细胞比例，利用肺功能仪检测所有受试者第1秒用力呼气容积(FEV1)、用力肺活量(FVC)。结果ACOS组、哮喘组、COPD组患者血清IgE水平、外周血嗜酸粒细胞显著高于健康对照组(t＝13.594、23.188、3.595；20.886、26.966、20.036，P值均<0.05)。ACOS组EBC中TNF-α、IL-8水平显著高于COPD组、哮喘组、健康对照组(t＝11.999、13.157、26.807；6.961、7.741、32.496，P值均<0.05)，IL-10水平、FEV1%pred显著低于哮喘组、COPD组、健康对照组(t＝7.566、9.568、40.129；t＝11.539、14.339、28.837，P值均<0.05)，FEV1/FVC值显著低于健康对照组(t＝16.756，P<0.05)；COPD组、哮喘组EBC中TNF-α水平、IL-8水平显著高于健康对照组(t＝14.892、14.057；25.544、25.146，P值均<0.05)，IL-10水平、FEV1%pred、FEV1/FVC值显著低于健康对照组(t＝32.562、31.045；t＝17.372、14.939；13.752、16.341，P值均<0.05)；哮喘组和COPD组TNF-α、IL-8、IL-10水平、FEV1%pred、FEV1/FVC值比较差异无统计学意义(t＝1.015、0.697、1.909、2.658、2.457，P值均>0.05)。Pearson检验结果显示，ACOS患者EBC中TNF-α、IL-8水平与FEV1%pred、FEV1/FVC呈负相关(r＝－0.463、－0.504；－0.447、－0.476，P值均<0.05)；IL-10水平与FEV1%pred、FEV1/FVC呈正相关(r＝0.429、0.474，P值均<0.05)；Logistic回归分析结果显示，血清IgE水平升高、EBC中TNF-α、IL-8水平升高是ACOS的危险因素(P<0.05)，EBC中IL-10水平升高是ACOS的保护因素(P<0.05)。结论EBC中TNF-α、IL-8、IL-10水平可能具有潜在的鉴别ACOS生物标志价值。

简介：摘要随着经济的发展，我国公民的生活水平不断提高，旅游业发展迅速。旅游业的快速崛起，各景区的管理程度直接关系到旅游景区的评价，最终结果体现在景区形象上。结合现状，本文从旅游智慧出发，结合传统景区管理模式，发现漏洞。及时解决，目的在于树立优质景区，更好服务于游客，增强竞争力。

简介：摘要批改作业是教师检查学生学习情况，获得反馈信息的手段，也是促进学生自我纠正提高的手段。为此我觉得在检查数学作业中加写批语，比那种单一的是非判断更有感情，更加人性化，它不仅便于学生了解自己的作业情况，而且可以加强师生之间的交流，老师可以及时地反映自己的看法，学生也可以写出自己的想法。

简介：摘要在传统的小学语文教学中，老师往往是通过要求学生们集中注意力来进行语文的学习。而如果老师在教学的过程中不能引起学生们的兴趣，那么学生们肯定会走神，这样就会导致学生们的学习效果不好。因此，作为小学语文教师，在实际的教学中，要做好与学生之间的互动，这样就能激发学生学习语文的兴趣，从而有效提高教学质量。本文对如何营造合作互动的小学语文课堂进行了探讨。

简介：＂为了每一位学生的发展＂是新课标的最高宗旨和核心理念。随着新课程改革的深入开展,教师的学生观必须有一个根本的改变,要学会用欣赏的眼光看待学生。每个学生都有自身的独特性,每个学生都有自己的长处和闪光点，同时学生作为发展中的个体，也会存在这样那样的不足。教师应该相信学生自身潜藏着的巨大发展能量，坚信每个学生都是可以积极成长的，是追求进步和完善的，是可以获得成功的。教师的欣赏是学生勤奋学习和创新的目标和动力，是学生潜能进发的导火线。