简介：摘要：高三教师在教学中也要根据新课程评价所倡导的原则，不单纯用试卷、成绩来审视学生的学习状况，要把终结性评价和过程性评价相结合，在培养人才和促进学生的可持续发展方面寻找契合点，探寻更多更加有效的评价途径和评价方法。
谈谈在高三历史教学中如何实现有效评价
