简介：摘要：情境教学在高中人文地理教学中的应用，可以让高中生在一个真实的情境中学习与认知人文地理知识，这样不但可以使得人文地理教学变得更加的生动与形象，同时还可以促使高中生更加扎实的理解和掌握人文地理知识。笔者针对情境教学以及情境教学在高中人文地理教学中应用的必要性进行了探究，并提出了具体的应用策略，希望对高中人文地理教学的顺利开展有所帮助。

简介：摘要：在“教、学、评”一体化背景下，高中地理有效课堂评价的探索显得尤为重要。这种一体化的教育模式强调教学、学习和评价三者之间的紧密联系，旨在通过评价促进教学质量的提升和学生学习效果的优化。基于此，本篇文章对“教、学、评”一体化下高中地理有效课堂评价进行研究，以供参考。

简介：摘要：在新课改的背景下，高中成为人们关注的焦点。每年总会有一些高考事件登入热门焦点。可想而知，高考对于人们的重要性。因此，高中的主课也会成为人们关注的焦点，教师们在教学过程中不断创新完善，让教学更有效果。教师的高效教学方法也能缓解学生的高考压力，让学生轻松学习。因此，需要教师在教学过程中不断研发合适的教学方式。本文将从高中数学问题驱动式教学策略出发去探讨问题。

简介：摘要：针对高考，教师将教学重点放在帮助学生梳理记忆词汇、语法，提高学生英语基础知识水平以及对学生进行多方面的指导，提高学生的考试技巧，然而，写作技巧的教学存在诸多不足。本文对笔者所在城市高中英语书面表达教学状况进行分析发现。

简介：摘 要∶目前，在游戏教学中，普遍存在着不重视思想教育、教学方法单一的现象，在一定程度上制约了学生的学习兴趣。随着体育教学改革的不断深入，游戏教学必须适应中小学生的特点，既要突出思想教育，又要转变实践手段，以生动有序的方式组织游戏。笔者认为： 注入思想内容，使游戏教学充满活力，灵活的教学方法使游戏教学更具魅力，是游戏教学改革与创新的出发点和归宿，使游戏教学更具特色。

简介：摘要：本文从三个方面即体育游戏在学校体育教学中的应用这一问题入手，分析了目前中专体育教学中体育游戏与体育教学的现状、体育游戏在体育教学中运用的意义及如何运用体育游戏进行体育教学，从现象到实践详细阐述了问题的具体方法，以使学生真正喜欢体育运动，最终达到体质健身的效果，使中专学生在数学教学中体质与体育教学同步发展，培养一代青春美丽、智力全面发展的中职学生。

简介：【摘要】篮球教学活动是指幼儿园教师结合幼儿的年龄特点和身体发育状况，有计划、有目的、有组织地进行篮球教学活动设计，通过篮球比赛，以教会幼儿篮球基本弹跳球动作的形式，在帮助幼儿了解篮球基本知识的同时，提高幼儿的身体素质，促进幼儿良好人格特征的形成。通过一年的中班篮球儿童篮球训练实践，从零起点出发，摸索出一套适合中产阶级儿童身心发展特点，能有效促进其身体发展的中产阶级儿童篮球训练课程。

简介：【摘要】篮球教学活动是指幼儿园教师结合幼儿的年龄特点和身体发育状况，有计划、有目的、有组织地进行篮球教学活动设计，通过篮球比赛，以教会幼儿篮球基本弹跳球动作的形式，在帮助幼儿了解篮球基本知识的同时，提高幼儿的身体素质，促进幼儿良好人格特征的形成。通过一年的中班篮球儿童篮球训练实践，从零起点出发，摸索出一套适合中产阶级儿童身心发展特点，能有效促进其身体发展的中产阶级儿童篮球训练课程。

简介：【摘要】篮球教学活动是指幼儿园教师结合幼儿的年龄特点和身体发育状况，有计划、有目的、有组织地进行篮球教学活动设计，通过篮球比赛，以教会幼儿篮球基本弹跳球动作的形式，在帮助幼儿了解篮球基本知识的同时，提高幼儿的身体素质，促进幼儿良好人格特征的形成。通过一年的中产阶级儿童篮球训练实践，从零起点出发，摸索出一套适合中产阶级儿童身心发展特点，能有效促进其身体发展的中产阶级儿童篮球训练课程。

简介：【摘要】小学数学是培养学生理性思考与分析问题的基础性课程，有助于推动学生全面、协调的发展。而应用题在小学数学教学内容中占有重要地位，也是考试考察的重点，对学生提升数学综合素养具有重要意义。但是，在当前的应用 题教学中，受多种因素影响教学效果不佳。对此，教师更应该发挥学生主体地位，以学生的学习心理为着手点，改换教学方法，增强课堂趣味性，提升教学效果。本文将浅析小学数学应用题教学中的问题及优化策略。

简介：摘要：五年级属于高段教学，在此发展阶段中，学生已经具备了一定的语文知识基础，教师应更加注重对学生学习能力以及学科素养的培养，需结合学生发展特征，进行课程改革，创新教学模式。读写结合强调阅读与写作的相互作用，利于提升教学效率，提高学生知识迁移能力，适用于五年级学生发展需求。基于此，本文在了解小学五年级语文教学现状的基础上，分析探讨了读写结合教学问题，并提出了几点建议。

简介：摘要：小学阶段的学生正处于身体发育的关键时期，对其做好心理引导工作能有效促进其身心健康成长。社会在不断发展，对人才的需求无形中增加了小学生的学习压力，甚至造成其严重的心理健康问题。对此，教师和家长要予以充分的重视。本文就小学高年级语文教学中渗透心理健康教育展开简略探究。

简介：摘要：本文旨在探讨基于量感培养的小学数学教学模式在“图形与几何”领域的改进与创新。通过情境创设、引导探究和个性化教学的有机结合，该模式旨在激发学生对图形与几何的兴趣，培养他们的感知能力和深刻理解能力，并提高他们的学习效果和兴趣。本文通过分析理论依据、案例研究以及对教学效果的评估，论证了该模式在小学数学教育中的重要性和应用前景。