简介:一、美国高等教育问责发生的分析依据以“时间”切入事件分析,就必须考虑到与之相关的社会观念、价值、规范与权力结构等问题,从而为大学问责的历史发生分析提供有益的研究思路。
高等教育问责的发生逻辑:美国经验的考察