简介：摘要：数学一直是科学和文化教育事业中最为重要的学科之一，在当前实际教学工作中，小学数学的教育模式过分注重学生的计算能力，从而忽视了对学生数学思维和数学理解能力的培养。考虑到数学学科的抽象性以及小学生的兴趣倾向和理解认知水平，我们可以利用趣味阅读来发散学生数学思维，丰富想象力，提高对数学的理解，进而提升小学生的数学学习能力。
小学数学趣味阅读对学生数学学习能力的提升探究
