简介：摘要：改变学习方式是新一轮基础教育课程改革的核心，而合作学习是课改倡导的重要学习方式之一, 班级学习小组建设作为教育教学中的新名词孕育而生，建立“自主、合作、探究”的学习方式，在学习中学会合作，体现社会发展需要人们进行广泛多方面合作的特点。随着课改的逐步推进和深入，对学习小组合作学习的认识已经跨越理念走向行动；从盲目尝试到有序运作；从注重形式到讲求实效。把小组建设运用于班级管理，实现了管理的有效和高效，也为打造高效课堂建立了很好的载体。
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