简介：摘要：数学的思维可视化指的是“利用多种多样的图示技术把把原本不可视的数学方法和数学思维表现出来，这样不可看见的思维就可以“看见”，数学学科非常考验学生的数学思维和数学能力，因此利用数学思维可视化可以极大的提高学生学习数学的有效性。数学的深度学习指的是不能只停留于知识的表面层次，而是应引导学生主动探究深层地建构知识。数学思维可视化和深度学习的相互融合可以提升小学数学教学的质量，帮助学生更好的理解数学知识。因此本文将重点探讨基于思维可视化与深度学习的有效融合。
思维可视化与深度学习的有效融合
