简介:摘要: 在课程标准中明确规定小学阶段,科学科目教学的主要形式就是探究。在教师进行讲授科学科目的课堂当中,最重要的一个内容就是要将科学科目的学习与道德观念进行有机的联系,帮助小学生在学习科学课本内容的同时,还能够培养道德观念。本篇文章主要讲述的是道德观念与小学科学教育之间的相关联系,教师在制定科学科目的学习计划时要将道德价值融入其中。可以通过以下几个方面来进行呈现:一、在学生充分了解科学课本内容的基础上,将德育构建在往上的一个层面;二、当前的课程改革中明确指出,在课堂当中,要尽可能的将课堂归还给学生,以学生为本,在学习科学科目也是如此,在学习课本知识的同时,在融入一些德育的知识丰富学习内容;三、从科学的角度来进行课堂呈现,充分发挥科学的进行德育的作用。