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让小学科学片区教研走向规范的有效策略

作者：林岚
学科：文化科学 > 高等教育学
创建时间：2016-12-22
出处：《福建教育研究》 2016年第12期

简介：策略一、“研”之有序，梯队建设、夯实基础实现片区教研活动的常态开展，提高片区教研的有效性，就必须建立一套行之有效的制度和保障机制，确保各项教研活动的持续、健康、有序进行。
标签：教研活动科学小学有序

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