简介：本文阐述在保持新课程背景下数学课堂教学的优良传统的同时，注意情境化教学与形式化教学的把握，谋求探求学〉-7与接受学习的协调，探求预设与动态生成的统一，从而达到数学教学的最大效能。
简介：本文探讨在数学教学过程中培养学生类比和猜想的思维方法
简介：数学是一门重要的基础学科，中等职业学校数学课程教学问题颇多，数学新大纲即将实施，本文就新的形势下，根据当前职校生特点，如何做好数学教学，等方面谈一些见解。
数学新课程课堂教学实践的思考与探索
在数学教学中培养学生类比和猜想的思维方法
新大纲下中职学校数学教学探究
