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7 个结果
  • 简介:摘要:目的:解析在临床护理管理时,对住院患者,使用优质护理管理的效果。方法:从2022年1月到2023年4月,选择住院患者,人数为212人,作为本研究的参与者,患者都按名字首字母进行排序,然后用单双号抽取的方法进行分组,研究组(106人),优质护理管理,对照组(106人),常规护理管理,比较医院感染发生率,护理满意度。结果:比较对照组,研究组医院感染发生率低(P<0.05),护理满意度提高(P<0.05)。结论:在临床护理管理时,对住院患者,使用优质护理管理的效果显著,降低医院感染发生率,具有应用价值。

  • 标签: 住院患者 医院感染发生率 优质护理管理 护理满意度
  • 简介:【摘要】目的:观察针对性护理干预对老年前列腺增生患者术后康复的影响。方法:在我院收治的老年前列腺增生患者中,择取68例于2022年1月至2023年1月实施手术治疗的作为研究对象。按照随机分组的方式,将其划分为对照组(n=34)和观察组(n=34),其在围术期分别予以常规护理干预和针对性护理干预。就两组患者的术后恢复时间进行观察,并且统计并发症的发生状况。结果:在术后恢复时间上,观察组的排气时间、首次下床时间和住院时间均相较于对照组更短,差异显著(P<0.05)。在并发症发生率上,观察组相较于对照组更少,差异显著(P<0.05)。结论:对老年前列腺增生患者予以针对性护理,可促进其康复,缩短排气、首次下床和住院的时间,降低并发症发生可能,值得重视与推广。

  • 标签: 针对性护理干预 老年前列腺增生 恢复时间 并发症
  • 简介:摘要:目的:解析在临床护理中,对腔镜乳腺癌根治一期乳房重建术后患者,使用优质护理的效果。方法:从2022年1月到2023年5月,选42名乳腺癌患者作为研究的参与者,均进行腔镜乳腺癌根治一期乳房重建术,患者按名字首字母进行排序,然后用单双号抽取的方法进行分组,实施不同的护理方法,研究组(21人),优质护理,对照组(21人),常规护理,比较并发症率,SDS、SAS、Fugl-Meyer、生存质量。结果:比较对照组,研究组护理效果更佳(P<0.05),术后并发症率降低(P<0.05)。结论:在临床护理中,对腔镜乳腺癌根治一期乳房重建术后患者,使用优质护理的效果显著,改善生存质量,降低术后并发症,具有临床价值。

  • 标签: 乳腺癌 腔镜乳腺癌根治一期乳房重建术 优质护理 并发症率 生存质量
  • 简介:【摘要】目的:分析系统护理干预运用于改善直肠癌造口患者生活质量的作用。方法:以70例在我院实施直肠癌造口治疗的患者作为实验对象,时间在2022年2月至2023年2月。按照双盲选法将其划分为2组,并且分别予以不同的护理服务。其中,实施常规护理干预的有35例,命名为对照组;实施系统护理干预的有35例,命名为观察组。就2组患者的生活质量进行对比,且统计其对护理满意度。结果:以生理功能、躯体疼痛、社会功能、情感职能四个方面作为生活质量的主要观察项目,观察组相较于对照组评分更高,差异明显(P<0.05)。观察组患者的护理满意度相较于对照组更高,差异明显(P<0.05)。结论:在改善直肠癌造口患者生活质量时,予以系统护理干预,效果理想,且可优化其对护理满意度,值得重视。

  • 标签: 系统护理干预 直肠癌造口 生活质量
  • 简介:摘要:目的:解析在临床护理时,对行腹腔镜右半结肠癌根治术的患者,使用临床护理配合的效果。方法:从2022年1月到2023年4月,选择行腹腔镜右半结肠癌根治术的患者,人数为60人,作为本研究的参与者,患者都按名字首字母进行排序,然后用单双号抽取的方法进行分组,研究组(30人),临床护理配合,对照组(30人),常规护理,比较临床指标、并发症、护理满意度。结果:比较对照组,研究组护理效果佳(P<0.05),并发症低(P<0.05)。结论:在临床护理时,对行腹腔镜右半结肠癌根治术的患者,使用临床护理配合的效果显著,并发症低,具有应用价值。

  • 标签: 腹腔镜 右半结肠癌根治术 临床护理配合 并发症 护理满意度
  • 简介:摘要:目的:解析在围手术期护理中,对良性前列腺增生症合并Ⅲ型前列腺炎患者,使用全程护理干预的效果。方法:从2022年1月到2023年5月,选70名良性前列腺增生症合并Ⅲ型前列腺炎病人作为研究的参与者,患者单双号抽取的方法进行分组,实施不同的护理方法,研究组(35人),全程护理干预,对照组(35人),常规护理,比较术后并发症,临床指标。结果:比较对照组,研究组护理效果更佳(P<0.05),术后并发症率降低(P<0.05)。结论:在围手术期护理中,对良性前列腺增生症合并Ⅲ型前列腺炎患者,使用全程护理干预的效果显著,降低术后并发症,具有临床价值。

  • 标签: 良性前列腺增生症 Ⅲ型前列腺炎 全程护理干预 并发症率 围手术期
  • 简介:摘要体育教学的主要目的在于提高学生身体素质,同时加强学生综合发展,而体育教学之中学生普遍无法提起兴趣,导致教学质量不尽如人意,因此可以在教学中加入体育游戏来促进学生提高兴趣,增强自身主动性,能够自发参与体育活动,提高教学质量。本文阐述了体育游戏在小学体育教学中的重要性并提出运用方法。

  • 标签: 体育游戏 小学体育 教学