简介：摘要：随着我国教育改革事业的持续深化，初中教学管理也在发生着巨大转变，传统教学管理显然不在适用于新时代教学管理需求。因此提倡教师创设高效的课堂教学模式，既要达到预期的教学目的，又要让学生减轻学习负担。基于此，本文对双减政策背景下学校教学管理弊端以及双减视角下初中教学管理的措施进行了分析。
简介：摘要：“双减”政策旨在减轻中小学生的学习负担，包括班级管理带来的压力。部分小学班主任在管理中未意识到“双减”的重要性，仍采用刚性管理或灌输教学方式，导致“双减”改革成果不足。因此，小学班主任在班级管理中应建立更多“双减”落实基点，提升管理效率和质量，实现突破性的提升。基于此，本文对“双减”背景下小学班主任班级管理的有效策略进行相关讨论。
“双减”视角下初中教学管理的思考与实践
“双减”背景下小学班主任班级管理的有效策略
