简介:
简介:摘要: 目前我国逐渐开始重视医院 临床科室护理工作的培训效果,新入职护士的规范化培训具有重要意义,目前许多医院常用的培训模式实际效果不够理想,因此开始引入教育护士岗位模式。该培训模式的研究对于新入职护士综合能力的提高具有积极作用,能够在很大程度上促进其全面发展,有助于加快角色转换,使新入职护士能够更快适应临床科室护理工作。
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教育护士岗位模式在临床科室培训中的应用