简介：【摘要】：家校沟通是教育的重要环节。而网络使家校沟通正在经历着深刻的变化。微信，钉钉等家长群已成为家校沟通的重要方式，作为班主任，能看到这些新式家校沟通方式的利弊，最大限度地减少负面作用，形成家庭和学校教育的合力，促进学生健康发展，是至关重要的。

简介：摘要：2021年，我国相继出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《家庭教育促进法》，标志着我国家校共育实践进入了新时期。“双减”政策明确规定减轻中小学生课内作业负担和减轻课外培训负担，即要给学生减负减压。那么如何才能真正践行“双减”，形成教育合力，促进学生全面健康发展呢？笔者认为，这“减负减压”目标一味的指望学校是不可行的，家长必须全力配合，唯有家庭学校共同奋进，减负减压才能真正起效。

简介：【摘要】小学英语教学活动不应局限于课堂，而要延伸到课堂之外。农村小学英语教学由于教师信息、观念等的限制，且着重于提高学生的英语成绩，教师布置的家庭作业多是机械作业，枯燥没有新意，难以引起学生的兴趣。因此，怎样布置英语作业，既能让学生从“要我做作业”变成“我要做作业”，又能使学生对英语知识的掌握和运用更加自如，是摆在我面前的一道难题。本文主要讲笔者在实际中运用的一种英语家庭作业形式“手抄报”的探索与实践，旨在提高学生学习英语的兴趣，促进英语核心素养发展。

简介：【摘要】纵观当前的小古文课堂教学实际，笔者发现这样一个典型问题即教师孤立地教学小古文。对此，笔者提出了有益可得——小古文群文阅读教学的意义、有点可依——群文延伸点的统整、有法可循——群文阅读之法的探寻、有的放矢——群文阅读教学的注意点等阅读教学策略。

简介：摘要：中等职业教育在为社会输送高素质人才方面发挥重要作用，中职学校班级管理工作随着我国教育事业的发展而愈加重要，中职班主任的管理责任与教育责任更加重大。所以中职班主任要全面分析现阶段班级管理现状与学生发展需求，正确渗透德育教育，维护班级秩序，为学生提供良好的学习环境与生活环境，从意识层面出发，培养学生良好的道德品格与思想观念，进而引导学生顺利完成中职学习任务，实现全面发展。本文简要分析中职班主任班级管理过程中进行德育渗透的困境，并着重提出中职班主任班级管理过程中进行德育渗透的策略。