简介:摘要:家庭作业是学生在课堂上进行学习活动和扩展的重要组成部分,也是指导学生独立地复习新知识和复习旧知识的重要方式。在实际教学中教师应积极为学生创造创造性的作业:学前作业设计应反映兴趣,课堂作业应反映多样性,课外作业应反映个性,以便学生可以积极思考和发展自己的个性。随着教育改革的深入建立有效的教室和加深学习效果已成为教学目标的重中之重。道德和法治课程可以更好地帮助学生发展道德素质,增强对法治的理解。本文从体验式教学开始,讨论小学道德和法律教育计划中的家庭作业优化,以优化教室并提高小学生的道德素质和法律意识。