简介：摘要：在高中化学教学实践中，帮助学生构建学习模型可以使学生的学习实效有显著的提升。基于高中化学教学实践进行分析可知在教学的过程中，强调模型认知的讨论，让学生对模型有深入的了解，其在学习的过程中会有更加明确的方法，尤其是在有机推断问题的解决中，重视模型认知的应用有积极的作用。就目前的总结来看，在有机问题的解决中，主要使用的模型有分析模型、合成模型和推断模型等。文章对具体的模型应用做分析，旨在为实践提供指导和帮助。
模型认知应用于有机推断问题解决中的作用分析 ——以苯酚教学为例
