简介:【摘要】:目的:探究助产护理在肩难产孕妇中的应用价值。方法:随机抽选出本院收治的48例肩难产孕妇作为样本,入院时间范围2019年1月~2022年1月,采用抽签的方式将其分成两组:对照组(24例——常规助产护理)、观察组(24例——优质助产护理)。对比两组肩难产产妇分娩时间、产后出血量、产后负面情绪、新生儿不良事件发生率。结果:产妇分娩时间短于对照组,产后出血量低于对照组,产后SAS评分明显低于对照组,数据对比P<0.05。另外,观察组新生儿产后不良事件发生率为12.50%,小于对照组的不良事件发生率 16.70%,差异性对比:P>0.05。结论:对肩难产产妇实施优质的助产护理,有助于减少母婴并发症的发生,可以有效缩短产程,并减少产后出血量,可保证母婴健康,值得推广。
简介:摘要:目的:观察在小儿输液治疗当中,静脉留置针相应的护理措施。方法选择我院儿科2019年1~10月接受输液治疗的88例小儿患儿为对象,将其按照随机数字表方式均匀分成参照组和研究组,给予参照组患儿常规头皮针治疗,而研究组患儿则需接受静脉留置针干预,观察两组患儿接受不同方式处理后的不良反应发生情况以及患儿家属的满意度。结果研究组患儿接受治疗后的不良反应发生例数明显要少于参照组,差异有显著性(P<0.05);研究组患儿家属总满意度达到97.72%,参照组患儿家属总满意度为77.27%,研究组明显要高于参照组,差异有显著性(P<0.05)。结论针对接受输液治疗的患儿,静脉留置针的使用效果较常规头皮针更好,可以避免患儿在接受治疗的过程中出现的严重不良反应,且患儿家属也对治疗更为满意。在患儿接受静脉留置针治疗期间,还需要让患儿接受针对性较强、更为全面的护理干预。
简介:【摘要】:语文教学设计影响着我们的课堂教学,为了让每个学生充分地享受课堂教学,我们要认真思考、不断打磨我们的教学设计。艺术的渗透能溶解教学设计中的棱角,让课堂教学更具美感。