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高职开展“有教无类”与“因材施教”的思考与探索

作者：杨辉德
学科：文化科学 > 职业技术教育学
创建时间：2017-05-15
出处：《黄冈职业技术学院学报》 2017年第5期

简介：高职教师既要重视学生个性发展的需要,又要关心学生全面发展的需要,坚持以学生为中心的＂有教无类＂与＂因材施教＂的教育理念。在教学实践中要做到课前＂三熟悉＂、课中＂三结合＂、评价＂三兼顾＂三个层面展开教学。
标签：有教无类因材施教高职教师

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