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  • 简介:摘要:在当前阶段,伴随素质教育以及新课程改革的不断推进,对于当前数学课堂教学提出了更高的要求。在具体的课堂教学中合理性应用思维,不仅可以培养学生的数学思维,还可以促进数学课堂教学质量提升。文章则是针对思维对于数学课堂教学的促进作用进行分析,并提出具体的实施策略,从而引领学生真正地参与到数学课堂学习中去。

  • 标签: 小学数学 思维导图 运用策略