简介：内容摘要：夸美纽斯斯说过：“好的教学方法是教师既能少教，学生也能多学。”现代知识庞大且复杂，为适应社会发展的需要，单单教课本上的知识已不足以让学生适应社会发展。人的精力有限，怎样用有限精力学习无限的知识，这就要不仅教学生知识，更重要的是教会学生学习的能力。经实践，导学案教学让学生在40分钟课堂学到更多的知识，达到高效课堂的效果，这种教学模式不失为一种能较好满足上述要求的教学方式。
初中数学导学案编写与设计的思考
