简介：摘要：为引导学生由浅入深地掌握气体的等温变化，对教材以及课标进行深入分析的基础之上，在新课导入中设置了生活小实验，以此帮助学生认识一定质量气体的温度、压强、体积3个状态参量之间存在的关系；在定量实验前，根据学生的科学思维能力设置不同的自制实验探究，引导学生推出：在温度相等时，一定质量气体的体积减小，压强也减小。
简介：摘 要：为了解高中物理新版教材在节首部分新增的“问题”栏目在教学过程中所存在的教学价值，通过对高中物理必修一分析得出“问题”栏目的设计意图主要包括创设教学情境，激励学生主动分析与探究；提供教学资源，拓宽学生视野；引发自主学习，延伸课堂教学空间；联系教学目标要求，为新授课做好铺垫；加深师生交流与互动，在实际教学中，教师可以“问题”情境激发学习动机、探究规律、拓宽学生视野。
自制实验教具，优化课堂教学——以气体的等温变化为例
高中物理新教材“问题”栏目的设计意图及教学应用
