简介：摘要：“我最怕上作文课了，我总是不知道要写些什么。”这是目前许多小学生的心声。在教学中，很多孩子作文时头脑空空，不知道该写些什么。作为家长和教师必须想方设法让孩子多参加活动，把学生从枯燥繁杂的练习中解放出来，走进生活，亲近自然，引导孩子用心体验生活，认真观察自然。

简介：摘要：时代在发展，教育在进步，以往的高中语文课堂教学模式已经不能提高教师的教学效率和教学质量。高中语文教师要想满足当前的教学要求，就需要采取一定的教学策略来开展教学工作，这样就可以激发学生学习的动力和欲望。在新课改背景下，语文教师需要结合教学要求和学生的学习需求从提高自身教学水平做起，努力改变教学方式，创设和谐良好的教学环境，争取在一定的时间内完成更多的教学目标，达到高中语文高效教学的目标。

简介：［摘 要］培养学生的创新能力的方法很多。营造良好的氛围，创设问题情境，构建操作平台，改进教学方法，寻求非标准的解法，充分利用多媒体，紧扣学生的生活实际，充分利用学生身边的生活资源，鼓励学生探索交流，在探索交流中培养学生的创新能力，这些都是培养学生创新能力的好方法。

简介：摘 要：小学生世界观、人生观和价值观还没有形成，正处于初步构建的关键阶段。为此，在当前的小学教育教学过程中，除了向学生讲授必要的文化知识之外，还需要塑造学生的品德和行为，培养小学生的三观。集体主义荣誉感是一种积极的情感体验，更是一种价值观的选择，对于增强小学生的品德意识和集体主义精神具有巨大的帮助作用。少数民族地区的教育情况教育作为经济社会发展的基础性、先导性和全局性工程 ,起着至关重要的智力保障和人才支持作用。作者结合民族地区农村教育教学经验，重点探究了新形势下培养民族地区农村小学生集体主义荣誉感的策略，希望能促进民族地区农村小学生的健康可持续发展。