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小学数学活动经验的积累途径探讨

作者：杨玉俊
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2018-12-22
出处：《中小学教育》 2018年第319期
机构：安徽省天长市城南小学239300

简介：摘要如何实现数学教学与经验教学相结合，一直是学界不断思讨的话题。通过文献资料研究发现，利用阅读活动积累解题经验、创设情景活动积累操作经验、借助实践活动积累应用经验等途径作为提高经验式知识进入小学数学，能够有效地提高小学数学学习的效果。
标签：小学数学经验积累

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小学生数学基本活动经验积累的现状探析

作者：杨玉俊
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-03-13
出处：《素质教育》 2017年第3期
机构：安徽省天长市城南小学239300

简介：摘要数学基本活动经验是学习主体通过亲身经历数学活动，所获得的具有个性特征的经验。学生在动手实践活动中能积淀操作性经验，在自主探索活动中能内化探究性经验，在合作交流活动中能应用综合性经验，而思考性经验则贯穿于各种数学活动之中。
标签：数学活动基本活动经验

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让幽默走进数学教学

作者：杨玉俊
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2016-04-14
出处：《中小学教育》 2016年第4期
机构：杨玉俊安徽省天长市城南小学239300

简介：
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