简介：摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版）》倡导“六要素整合的”英语学习活动观，这成为将英语学科核心素养落地课堂的重要途径。本文通过阅读课教学案例，从语篇分析、目标制定、活动设计三个角度剖析英语学习活动观在初中阅读教学中的实践，以实现学科育人价值。

简介：摘 要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，指向学生学科核心素养的英语教学应以主题意义为引领。阅读教学中，语篇内容的主题意义自然而然受到重视，而听力教学往往容易忽略探究听力语篇主题意义。本文阐释了主题意义引领下的听说教学的内涵与原则，并结合听说课例阐述了初中英语教学听说课堂如何依托听力语篇引导学生探究单元主题意义

简介：摘要：本文探讨了小学英语情景教学的方式和方法，通过生动有趣的情境创设，激发小学生的学习兴趣，提高他们的英语运用能力和水平。文章从以下几个方面展开讨论：英语情景教学的概念和意义，小学阶段学习英语的目的和基本功掌握，情境创设的方法，学习兴趣的激发，教学效果的提升，情境互动的重要性，自主学习能力的培养以及语言运用能力的提高。

简介：摘要：伴随课程改革的提出和推进，数学教学出现了很大的变革，提升课堂教学所具有的有效性，让数学课堂能够重新焕发出活力，变成教学所关注的焦点。但是，目前的数学教学还是有着低效情况，这就要求老师对授课方式作出改进，创新教学的措施，以此来提升学生在课堂当中的参与度，促使学生在有限的课堂中学到更多的知识，借此让小学数学的教学更为有效。下面就如何提升小学数学课堂教学的有效性进行研究，并提出一些有效的措施，以供参考。

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