简介：摘要：从课程思政的特点来看，主要是将思政课程的思想与专业课程进行融合，从而提升专业课程教学的全面性，实现立德树人的教学目标。经济法律课程内容涉及伦理道德相关观念，因此能够与思想政治教学进行有机融合。经济法的主要目的是维护社会的公平与正义，促进社会和谐；其中蕴含着思政道理。在经济法律专业课程教学中，教师需进一步挖掘专业课程中的思政元素，寻找思政教学与经济法律课程的契合点，促进经济法课程与思政教育内容同轭共振，同向同行。

简介：【摘要】道德与法治课程是初中教育体系中的重要构成部分，也是坚定学生理想信念、帮助学生完善人格、塑造正确三观及良好道德情操的重要课程。在新时代背景下，初中道德与法治课教师自然需要做好思政课程改革，切实发挥出道德与法治课程思政教育功能，这样才能真正培养出能够担当民族复兴大任的时代新人。鉴于此，本文也对初中道德与法治课程思政育人策略展开了探析，希望借此来提升课程实施效果。

简介：摘要：《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观。高等教育现代化倡导“改变知识本位，尤其是专业知识本位的狭窄单一教育观”，高校教育不仅应发展专业教育，还要关注培养“完整”的人。树立“课程思政”理念，可以将社会主义核心价值观融入专业教学各环节，体现高校的育人性质。

简介：摘要：当前，乡村振兴处于开新局之初，要进一步将脱贫攻坚成果巩固住、提升好，让乡村成为一个可以延续经济活力的广阔天地，需用持之以恒的努力久久为功，更需把握住时代快车趁势而为。随着5G、新基建、大数据的蓬勃发展，数字乡村战略的不断深入，数据在农村社会治理、农业发展、农村养老、生态保护、金融服务等各领域的应用逐步扩大，让农业长满数字细胞，让农民根植数据思维，让农村实现美丽蝶变，更为乡村振兴贯彻新发展理念、构建新发展格局、实现高质量发展提供了新思路和新路径。数据已不仅仅作为现代信息技术被使用，而是乡村产业结构和人才结构全面打破重构的新动能。汇集数据、承载数据、融合数据、利用数据，真正实现数字技术驱动式的乡村发展格局，成为乡村产业撑起持续振兴的“致富伞”。

简介：摘要：当前，乡村振兴处于开新局之初，要进一步将脱贫攻坚成果巩固住、提升好，让乡村成为一个可以延续经济活力的广阔天地，需用持之以恒的努力久久为功，更需把握住时代快车趁势而为。随着5G、新基建、大数据的蓬勃发展，数字乡村战略的不断深入，数据在农村社会治理、农业发展、农村养老、生态保护、金融服务等各领域的应用逐步扩大，让农业长满数字细胞，让农民根植数据思维，让农村实现美丽蝶变，更为乡村振兴贯彻新发展理念、构建新发展格局、实现高质量发展提供了新思路和新路径。数据已不仅仅作为现代信息技术被使用，而是乡村产业结构和人才结构全面打破重构的新动能。汇集数据、承载数据、融合数据、利用数据，真正实现数字技术驱动式的乡村发展格局，成为乡村产业撑起持续振兴的“致富伞”。

简介：【摘要】本文针对小学心理健康教育课程存在的问题及其对策进行了探讨。发现课程设置不够科学，缺乏系统性，且教学方法单一，缺乏专业教师。为改善这些问题，建议优化课程设置，制定科学、系统的教育计划，采用多样化的教学方法，并加强专业教师的培养和引进。通过这些措施，可以提高学生的心理健康意识和自我调节能力，促进他们的健康成长。

简介：