简介：摘要目的调查家长对自闭谱系障碍儿童融合教育的态度与需求。方法选取广州市内全部教育机构中两类家长为研究对象，通过问卷调查方式进行调查，并通过焦点组访谈25名不同学龄段的儿童家长。结果经调查结果分析，两类家长均对自闭谱系障碍儿童融合教育采取积极态度，特别是自闭谱系障碍儿童家长。所有维度中，均分最低的是情感为度。家长对融合教育需求中，占比最高的是管理需求和心理需求。结论政府应重点关注财政/政策支持、接纳和理解融合教育，并整合有效资源，以便更好地开展融合教育。
家长对于自闭谱系障碍儿童融合教育的态度和需求调查
