简介:【摘要】目的:分析品管圈护理活动对降低介入手术后不良反应的作用。方法:2020年4月21日至4月30日(品管圈护理活动实施前)查检60人(共300项),2020年7月20日至7月29日(品管圈护理活动实施后)查检60人(共300项),对品管圈护理活动实施前后的不良反应发生情况进行统计记录。结果:品管圈护理活动实施后的不良反应发生率为5.33%,明显低于实施前的17.66%,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:应用品管圈护理活动能让介入术后不良反应发生率明显降低,让患者的信任感和满意度提高,让护士的自信心和工作积极主动性提高,增强团队凝聚力和沟通写作能力,促进介入工作的创新和持续质量改进。
简介:摘要目的观察Teach-back健康宣教对大咯血介入治疗患者自我感受负担量表(SPBS)评分及护理工作满意度的影响。方法选取2017年10月至2019年6月168例大咯血介入治疗患者,按照入院时间分组,各84例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施Teach-back健康宣教。对比两组患者干预前后疾病知识掌握度、SPBS评分、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、护理工作满意度。结果干预后观察组疾病知识为(84.35±8.14)分、注意事项为(82.79±7.86)分、护理措施评分为(87.12±8.30)分,均显著高于对照组的(79.25±7.60)分、(75.44±7.51)分、(84.36±7.11)分,两组比较差异均有统计学意义(均P<0.05);干预后观察组SPBS评分为(11.34±2.31)分、HAMA评分为(5.41±1.47)分,低于对照组的(13.59±2.85)分、(7.69±2.03)分,两组比较差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组护理工作满意度高于对照组[94.05%(79/84)比83.33%(70/84)] ,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论Teach-back健康宣教应用于大咯血介入治疗患者,可提高患者疾病知识掌握度,减轻患者自我感受负担及焦虑情绪,提高护理工作满意度。