简介:摘 要:多动症,是以行为障碍为特征的一种综合症,临床上以活动过多、注意力障碍、冲动控制能力差等行为问题以及学习困难、情绪异常、人际关系不良等心理问题为主要特征,而行为问题对于多动症儿童的正常生活和学习有着较大的影响,并且严重影响了其生活的质量。本文在阐述多动症儿童行为问题的主要表现特征的基础上,分析行为治疗这种干预措施对改善多动症儿童行为问题的作用。
简介:摘要:在信息化高速发展的时代下,信息技术与教育的融合已经成为了教育事业发展的必然选择。初中数学作为学生学习数学知识承上启下的重要一环,更应做到与时代的发展保持同等步伐,积极地引进现代化信息技术实施教学,提升学生的学习效率与质量,构建高效的初中数学课堂。基于此,本文将针对这一课题展开研究。
多动症儿童行为问题的主要表现及行为治疗
基于信息技术的初中数学高效课堂的构建