简介：摘要：目前，小学德育已成为社会关注的焦点，教育工作也时刻围绕着德育管理而展开。精细化管理是将学校的德育监管工作进行细致分类，以学生的成长特点为中心，推动教育工作在学生的文化、思想等方面的全面渗透。本文针对精细化管理在小学德育管理中的运用进行全面剖析，以供广大同仁参考。

简介：摘要 :科技文明在不断的进步 ,但是社会却愈来愈与趋向于现实与功利 ,目前的中学生也越来越浮躁 ，而音乐欣赏能力能够在有形或者无形的熏陶下

简介：摘要 :声乐演唱是多种艺术形式的综合体现 ,演唱不仅要用动听的歌声 "唱 "出来 ,还要让演唱者能够自如、生动、形象的在舞台上带给大家美轮美奂的演出。本文将从声乐教学中歌唱与表演的重要性展开探究 ,重点对歌唱与表演方面的能力培养与训练进行研究总结 ,找出提升歌唱者这种综合演唱能力的方法 ,为今后的声乐教学和演唱提供有力的支持和帮助 。

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简介：摘要：随着新课程深化改革背景下，高效课堂一词成为一线教师口中常常提起的教育话题。如何在有限的课时中实现有效地教、高效地学成为一众教师实践教学中重要研究课题。本文从小学音乐高效课堂的构建研究为主题，通过三个方面的教学研究，希望能够为高效课堂的构建奠定良好的教学开端。

简介：摘要：通过小学数学的学习，学生不仅要掌握大量的数学概念和原理，还需要将这些基础知识应用到平时的练习中，教师可以通过练习题了解学生的学习情况，并且根据学生的学习情况调整教学的方案，为下一步的教学制订更加合理的方案。小学数学教师要让学生从练习到完成的过程中，总结经验和教训，特别是要把错题好好利用起来，通过整理错题集等方式进一步夯实基础知识，将数学的概念、定理等知识点掌握得更加扎实。 

简介：摘要：随着科技的发展，人工智能作为一种新兴的技术，已被广泛应用于工业、农业、制造业等领域。人工智能和电气自动化有机结合，提高了工作效率，节省了人工成本，是现代企业进行生产管理不可或缺的重要手段。本文从人工智能技术概述入手，分析人工智能在电气自动控制中发挥的作用，以探讨出其应用策略。

简介：摘要：在小学语文教学中，阅读与写作是核心的两大块教学内容，阅读主要是知识的获取，而写作是自我观念的表达，两者不可分割，需要在教学中进行融合。而且现在的教学是以学生的自主学习为主体，进行教学融合有利于知识的应用吸收。在教学融合的思路上要做兴趣的培养，并在形式、内容、方法上做融合教学，改变单一化的教学形态，让知识获取能够有具体应用，写作表达又有知识和技巧的支持，丰富语文自主学习的方式，提高语文教学质量。

简介：【摘要】：目的 探讨护理教育干预对老年糖尿病患者的应用效果。方法 选取 2019年 1月 -2019年 6月期间，我院收治的 60例老年糖尿病患者，随机分成 2组，一组为随机组，一组为对照组，各 30例患者。对照组在原护理常规基础上，同时结合实际情况给予个体化护理教育干预，对患者进行整体护理。随机组应用常规护理。两组对比护理前后的血糖情况。结果 经过护理后，两组患者的血糖情况，都出现显著改善，其中，对照组的血糖下降情况尤为显著，经过组间比较，结果显著差异较大，满足统计学要求（ P＜ 0.05），具有统计学意义。结论 在老年糖尿病患者实施常规护理的同时，再结合实际情况给予个体化护理教育干预，对患者进行整体护理，对患者的血糖控制有显著效果，可延缓糖尿病并发症的发生。

简介：摘要目的观察吻合口支架在预防直肠癌术后吻合口漏中的临床效果。方法采用回顾性队列研究方法。东莞东华医院普通外科于2017年6月至2019年8月对收治的48例低位直肠癌患者在行腹腔镜肿瘤根治术中放置吻合口支架以预防术后吻合口漏（放置支架组），回顾性总结其临床资料；并与同一手术组于2015年1月至2017年6月对59例施行同样手术、但术中未放置吻合口支架（未放支架组）患者的临床资料进行分析比较术后吻合口漏发生率及Wexner肛门功能评分。结果两组患者一般临床资料具有可比性，手术时间及术后Wexner肛门功能评分差异无统计学意义（均P>0.05），经术后1个月以上的近期随访，未放支架组吻合口漏发生率16.9%（10/59），放置支架组未出现吻合口漏，两组差异有统计学意义（P=0.002）。结论术中放置肠道支架可有效预防低位直肠癌术后吻合口漏的发生。

简介：摘要：青年人才是国有企业人才队伍的重要组成部分和生力军，也是企业的未来和希望，青年人才队伍的建设对保证国有企业的持续健康稳定发展至关重要。一直以来，中央企业始终站在对党的事业负责的高度抓好青年工作，坚持党建带团建，全方位抓好青年思想引领、成长成才服务，源源不断地为党和国家输送德才兼备的生力军。当前，随着国有企业改革进入深水区，青年员工的队伍快速壮大，如何加速青年人才培养，把他们组织好、引导好、教育好、管理好，激励他们听党话跟党走，迎难而上、勇挑重担，为企业、为国家贡献青春力量，是每个央企青年工作者面临的现实课题。