简介：摘要：在当前的教育实践中，小学语文教学占据了基础教育的重要位置，其不仅关系到学生基础知识技能的培养，更影响到学生思维能力和文化素养的形成。随着新课程改革的深入推进，传统的教学模式已逐渐不能满足现代教育的需求，教学内容、方法及策略的创新成为提升教学质量的关键。大单元教学作为一种新型教学模式，以其跨学科整合、强调深度学习和综合实践能力的特点，为小学语文教学提供了新的视角和实施路径。本文旨在探讨小学语文大单元教学的实施策略，探索其在教学设计、教学实施及评价反馈等方面的有效策略，以期为小学语文教学改革提供理论支持和实践指导。
小学语文大单元教学实施策略研究
